powerpoint alle schoolworkshops
Beeldend kunstenaar Hans Berkhout en de musicus Roelof Rosendal bieden een workshop aan waarin de kinderen samen musiceren, tekenen en schilderen op thema's uit verschillende culturen.
Ze maken kennis met de indrukwekkende kunst uit Marokko, Noord-Afrika en Egypte, uit Griekenland, Turkije, Armenië en Iran en de bijzondere muziekinstrumenten en muziekvormen uit die landen.
Iedere les begint met een demonstratie op verschillende instrumenten en een toelichting op de kunst uit een bepaalde cultuur.
Daarna gaat een groot deel van de kinderen met papier en verf aan de gang, een kleinere groep gaat musiceren.
Er wordt gebruik gemaakt van volwaardig tekenmateriaal en professionele muziekinstrumenten.
De workshop duurt vijf dagen en wordt gegeven door twee docenten.
Het unieke karakter van deze workshop, namelijk het ervaren dat het schilderen en het musiceren elkaar wederzijds beïnvloeden is namelijk niet te realiseren door één docent alleen. Ook het tegelijkertijd aanbieden van zowel kunst als muziek uit verschillende culturen vraagt twee docenten.
In de vijf dagen van het projekt streven we naar een smaakmakende kennismaking met de verschillende culturen van rond de Middelandse Zee en gebruiken we de Keltische cultuur om de verschillen, maar ook de overeenkomsten tussen Oost en West te tonen.
De laatste dag geeft de leerlingen de gelegenheid om te presenteren wat ze in dit project gedaan hebben en geeft zowel kinderen als de ouders de kans iets te laten zien uit hun cultuur.
Er is eventueel de mogelijkheid om, in overleg, de workshop in te korten. Vanzelfsprekend vallen er dan onderwerpen af.
De workshop verloopt als volgt:
Dag één: introductie van de docenten aan de leerlingen en uitleg over het verloop van het project. Er volgt een demonstratie van Marokkaanse en Arabische instrumenten, zoals de ud; de Arabische luit, en verschillende slagwerkinstrumenten. Er wordt gekeken naar Arabische kunstvormen en met een element daaruit gaan de leerlingen aan het schilderen. In kleine roulerende groepjes wordt een Marokkaans ritme aangeleerd en daarmee wordt muziek gemaakt.
Dag twee: nu ligt het accent op de kunst en muziek uit Turkije, Griekenland en de Balkan. Griekenland en de Balkan mengen Oriëntaalse elementen met elementen uit de Westerse cultuur.
Turkije is het trefpunt van Arabische, Griekse en Iraanse invloeden.
Dag drie: een uitstapje naar de Keltische kunst en muziek.
Hier blijkt dat Oost en West toch ook veel overeenkomsten hebben in de aanpak van muziek en beeldende kunst.
Dag vier: Op deze dag komen Armenië en Iran aan bod. Het christelijke Armenië is een prikkelend ontmoetingspunt van Oost en West en Iran is al een eind op weg naar de Indiasche cultuur.
Op dag vijf worden de ouders uitgenodigd om te komen kijken en luisteren en, als ze willen, om een bijdrage te leveren in de vorm van speciale hapjes uit het land van herkomst of om iets van de cultuur te laten zien.
We hebben al heerlijke gerechten geproefd en mogen genieten van buikdansende moeders en kinderen, een professionele tarspeler uit Iran en vele bijzondere concertjes van de leerlingen zelf.
Hans Berkhout is kunstschilder en schildert op doek, meestal groot formaat.
Hij maakt deel uit van het kunstenaarsinitiatief “MET” en “ Artiem” , een tekenduel met de kunstenaar Florian Haeck.
Geboeid door andere culturen reist hij graag en veel.
In die culturen zoekt hij naar het brandpunt van de kunst.
In lessituaties gebruikt hij dat om de essentie van de kunst uit een cultuur te laten ervaren.
Geeft sinds een aantal jaren workshops op lagere scholen en vaktekenles in eigen atelier.
Roelof Rosendal is professioneel musicus. Hij maakte jaren deel uit van het orkest van het Internationaal Danstheater en speelde in muziektheatervoorstellingen met de groep Flairck en de zanger Fernando Lameirinhas.
Tegenwoordig speelt hij in verschillende ensembles voor dansbegeleiding en concerten, waarbij hij zijn passie voor het slagwerk deelt met die voor de doedelzak en de Turkse klassieke luit.
De verschillende wijzes waarop men in gecomponeerde en geïmproviseerde muziek samenspeelt en de verschillen tussen Westerse en niet-Westerse muziekvormen heeft zijn grote interesse, in het bijzonder de interactie tussen solist en begeleiding, rollen die hij zelf afwisselend vervult.
In lijn met deze interesse geeft hij muzieklessen en cursussen. Roelof heeft veel ervaring in de coaching van samenspel en arrangeren bij muziekgroepen. Daarnaast is hij werkzaam als coach voor persoonlijke ontwikkeling.